Ciocu mic …

Mare  dramă  mare. Dintr-o dată, România a luat foc. Vai, vai, vai, ce tragedie, jumătate din liceenii ţării nu ştiu că, cuvântul coleg este de gen masculin. Ei şi ? Care e problema ? Nu o să poată ajunge toţi miniştri ai educaţiei ? Nu face nimic , îi facem europarlamentari  şi o să se umple de succesuri, o să  cumpere echipe de fotbal  şi  o sa primească mită ca să promoveze legi în favoarea câte unei corporaţii.

S-a terminat cu fostul rege  Mihai, cu ambasada SUA sau a  Rusiei, cu Antonescu, cu Pepe, cu Irinel, acum discutăm trei  luni, până în septembrie, despre bacalaureat şi procentul de promovabilitate. Şi ne mirăm de rezultate, căutând ţapi ispăşitori.

Unii spun că de vină sunt cei care au făcut testele, pentru că le-au făcut prea grele. Pistă falsă. Uitaţi-vă dragi părinţi pe teste şi încercaţi să le rezolvaţi. Apoi spuneţi cât de dificile au fost, în condiţiile în care nu aţi mai lucrat cu formulele matematice sau chimice de 30 de ani.

Alţii spun că sunt de vină cei care au înăsprit măsurile de supraveghere şi i-au stresat pe copii cu camerele video şi poliţiştii care se plimbau prin zonă. Corect. Copii erau învăţaţi să fure, de ce nu au fost lăsaţi în continuare?  Cum să furi cu camere video instalate şi poliţişti patrulând? Că doar nu i-o chema pe toţi Roberta  Anastase să fure fără frică.  

Toată presa sare la gâtul ministrului Educaţiei pentru că a permis ca acest adevăr să iasă la iveală, pentru că nu a mai permis să se copieze şi să se fure. Ce i se impută de altfel? Rezultatele sau faptul că a dat ocazia să le vedem?  Rezultatele la acest Bacalaureat nu îi sunt imputabile lui, sau nu numai lui. Rezultatele sunt urmarea  celor 20 de ani de minciună, furt, delăsare, indiferenţă, vânzare, cumpărare, schimbări de miniştri, manuale, programe, a legilor votate prin asumare  guvernamentală sau prin aprobare tacită, prin acceptarea şantajelor politice ale unui partid sau altul, ale acceptării mocirlei politice de către cei ce sunt puşi să facă educaţie poporului prin exemplul personal şi prin legile pe care le votează.

Cine e de vină ?

1. Elevii, că nu învaţă.

       Întrebare : de ce nu învaţă elevii ?

        Răspuns: pentru că :

–          Asta e trendy, e cool să nu înveţi, numai proştii învaţă.

–           La ce îţi trebuie şcoală, când :

– preşedintele a spus râzând la o deschidere de an şcolar, că el nu a fost bun la şcoală, dar a ajuns preşedinte;

– poţi ajunge în parlamentul European vânzând oi şi terenuri fără să ai facultate sau să ai succesuri,  dacă tati te pune pe listă şi te numeşti Băsescu;

– poţi ajunge prim ministru, având o singură calitate: să fii umil ;

– poţi ajunge ministru şi dacă termini liceul la 30 de ani;

– poţi  ajunge mare şef de partid chiar dacă nu citeşti almanahe;

– poţi ajunge parlamentar, sef al unei comisii în Senat fără studii superioare, dacă eşti înscris în partidul care trebuie;

– poţi  avea bani şi maşini şi cântând manele sau dansând din buric;

– poţi să fii celebru fără facultate, dacă faci puţin scandal, te căsătoreşti cu cineva cu bani şi apoi  îţi întinzi ciorapii pe sârma televiziunilor.

– poţi fi propus la ambasadă daca te cheamă Syda şi te plimbi cu EBA;

– poţi să faci orice, să ai 20 de dosare penale, vei rămâne în picioare dacă eşti Mondial şi eşti cumătru cu cine trebuie;

– poţi ajunge celebru dacă faci rău, ataci pe cineva, faci scandal, furi, violezi , nu dacă înveţi. Televiziunile se dau în vânt după criminali, violatori, hoţi, nu după savanţi, premianţi, tocilari;

     – mulţi  profesorii nu le cer să înveţe, doar să nu facă scandal la ore;

     – nu văd care ar fi scopul;

2. Profesorii. 

Întrebare : De ce nu îşi fac treaba unii profesori?

Răspuns, pentru că :

– Profesorii, nu au timp de ei, trebuie să fie cuminţi şi să nu aibă reclamaţii de la elevi sau părinţi, altfel sunt schimbaţi după cum dictează inspectorii şcolari numiţi de partid.

– sistemul educaţional se schimbă după cum vrea chelia câte unui protejat al unuia sau altuia;

– manualele se aprobau după susţinerea pe care o avea autorul, nu după valoarea lor;

– promovarea se face pe linie de partid;

– nu pot lua măsuri împotriva unor elevi problemă pentru că îi cheamă ca pe unii senatori, şefi de partid, deputaţi, primari, patroni, judecători, procurori şi atunci autoritatea lor este cel puţin redusă şi nu mai pot fi exigenţi cu nimeni pentru că elevii nu sunt proşti, speculează şi reproşează;

– se complac în această situaţie (unii ) şi se fac complici la această mită  semioficială numită meditaţie prin care este încurajată oficial şpaga, pentru că nu văd cum altfel  aş putea numi plata profesorilor prin „meditaţii particulare’’. Cum ar putea un profesor să dea o notă mică, elevului cu care face el însuşi meditaţie în particular, meditaţie pentru care este plătit şi la care face (dacă face) ceea ce ar trebui să facă la şcoala? Şi uite aşa sistemul  oficializează şpaga;

– nu sunt uniţi, nu se sprijină unul pe altul în lupta împotriva corupţiei din sistem şi acceptă ca directorii şi inspectorii  activişti  politici, care nu au nici o legătură cu valoarea, nu sunt consecvenţi şi uniţi în apărarea propriilor drepturi;

– nu iau măsuri împotriva profesorilor care uită care le e menirea, sunt profitori , nu profesori, nu pedagogi, îi menţin prin deciziile consiliilor profesorale sau ale inspectoratelor, din spirit de castă, din milă, din indiferenţă;

– nu mai depun interes şi nu mai au dragoste pentru meseria pe care şi-au ales-o, o fac doar aşa să treacă timpul, să îşi primească salariul şi gata;

–  i-au lăsat pe copii să copieze la orele lor, ca să nu îşi strice mediile sau ca să îşi garnisească dosarul de facultate cu medii bune, creându-le astfel  impresia că aşa va merge mereu;

3. Părinţii.

 Întrebare : de ce părinţii ?

Răspuns: pentru că :

–          Nu mai au timp sau unii nu îşi mai fac timp să îşi verifice copii, să le urmărească activitatea şcolară, să ia legătura cu şcoala, să vadă dacă notele raportate de copii sunt adevărate sau nu;

–          Nu sunt exigenţi cu proprii copii, se mulţumesc să vadă că în casă nu le fac probleme, fără să se intereseze cu cine e prieten copilul lui, ce idoli are , în ce mediu se învârte;

–          Le cumpără tot ce vor, unii cu eforturi considerabile, fără să se gândească dacă merită efortul, dacă faptul că a luat bacul sau treapta este un motiv suficient ca să îi cumpere maşină sau scuter copilului sau faptul că a trecut clasa e un motiv suficient ca să îi cumpere ultimul model  de telefon sau iPod.

–          Îşi cocoloşesc  copii când fac ceva rău, dând vina pe oricine altcineva, numai pe copii lor sau pe ei  înşişi nu;

–          lasă educaţia copiilor doar în grija şcolii;

4. SISTEMUL 

Întrebare : de ce ?

Răspuns: pentru că :

–          A dat ocazia ca toate greşelile sau vinile de mai sus să apară, să se perpetueze, să necrozeze învăţământul românesc;

–          A politizat învăţământul;

–          A schimbat sistemul de valori răsturnându-l cu fundul în sus;

–          A adus meseria de profesor, educator, pedagog  la un nivel atât de jos încât nu mai vrea nimeni să o îmbrăţişeze;

–          A promovat nonvaloarea;

–          A adus profesorul în poziţia de a îşi neglija datoria de pedagog, în lupta pentru supravieţuire;

–          A dat prea multa libertate, aprobând  o democraţie prost înţeleasă şi mai ales prost aplicată într-un sistem care are nevoie de o oarecare rigurozitate şi stricteţe;

–           A adus învăţământul  la cheremul unor indivizi care nu urmăresc decât propriul interes, prin aprobările şi licenţele care le dau unor instituţii de învăţământ particular sau de stat.

–           A transformat astfel diplomele de licenţă, doctoratele, diplomele de absolvire în cecuri. Universităţile scot mai mult de 50% din absolvenţi , proşti cu diplomă, care au absolvit facultatea cu bani, nu cu valoare. Iar profesorii universitari sunt bucuroşi. Cu cât mai proşti absolvenţii de liceu, cu atât mai dispuşi să contribuie cu bani la promovarea anilor;

PRIN DE ACUM CELEBRA REPLICĂ “CIOCU MIC, ACUM NOI SUNTEM LA PUTERE”, ACCEPTATĂ DE ÎNTREAGA CLASĂ POLITICĂ, S-A  OFICALIZAT  ÎNDEMNUL LA  JAF , HOŢIE, MINCIUNĂ, BATAIE DE JOC , DISTRUGERE ÎN ÎNTREAGA ŢARĂ, S- A STABILIT LEGEA DE BAZĂ ÎN ROMÂNIA.

De aici înainte toată lumea, de la cel cu ţâţa în gură până la cel cu barba sură, a înţeles că nu contează ce valoare ai, ce pregătire ai, ce faci sau nu faci, contează să fii la putere.

Şi atunci, de ce ne zbatem acum? De ce ne trebuie Bacalaureatul ? De ce s-a aruncat puştiul acela din Craiova de la etaj sau de ce mai fac unii contestaţii ? De ce se dezbate subiectul la tv ? Hai să fim serioşi. Un subiect  tratat  “ca oricare altul,” ca şi agresiunea lui Salam, ca şi divorţul Zăvorancei, ca şi cearta verilor Becali, ca şi .. România. Rezultatul va fi zero.  Vor trece cele 3 zile şi va apărea alt subiect. Deocamdată fiecare dă vina pe oricine altcineva numai pe el însuşi nu şi ca în judecata lui Solomon , toţi vor avea dreptate.

Notă: Se pune problema copiatului. Cine nu a copiat niciodată, să arunce primul piatra nu? Da aşa e, copiatul a apărut odată cu învăţământul. Doar că erau vremuri când copiatul era un risc , un caz rar, la o materie, la o lucrare, la o teză, nu o meserie. Şi profesorii se mai uitau pe fereastră sau pe un ziar  câteva minute,  ca să îţi dea voie să te inspiri odată, să vezi despre ce e vorba în propoziţie , nu să stai cu cartea pe masă sau cu telefonul la ureche să îţi dicteze altcineva de afară. Sau nu veneau cu răspunsurile să le scrie pe tablă, nici nu le dădeau protejaţilor sub privirile celorlalţi elevi. Acum elevii nu se mai bucură că au reuşit să copieze un profesor, se revoltă că nu sunt lăsaţi să copieze  şi nu li se mai dau grilele. Şi acest drept a fost câştigat în 20 de ani de democraţie. 

Unii rostesc acum cuvântul dezastru, catastrofă. Să nu uităm că neglijenţa , dezinteresul, delăsarea, indiferenţa, laşitatea, lipsa de reacţie, comoditatea, automulţumirea, au creat această situaţie. Toţi am ştiut dar ne-a convenit să ne vedem copii cu diplomă, mulţumiţi că are şi copilul nostru o diplomă, că nu e mai prost ca alţii indiferent cât de proşti erau toţi. Am zis, lasă că vedem noi cum facem , mai dăm un ban şi îl băgăm în serviciu. Şi dacă nu am reuşit ne-am revoltat şi am dat vina doar pe sistem. Noi am format şi am acceptat sistemul, noi îl întreţinem.

PUTEREA STĂ ÎN NOI.

În final să îi dăm cuvântul Fuhreriului: